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Entender las necesidades matizadas de los estudiantes universitarios de primera generación que reúnen los requisitos de ingresos es fundamental para nuestro éxito en la Academia Nativity Prep. Los estudiantes universitarios de primera generación (FGCS) son aquellos estudiantes cuyos padres carecen de un título universitario de cuatro años (definición de la Universidad de California). En Nativity Prep Academy, todos nuestros estudiantes cumplen con esta calificación.

Según el Departamento de Educación de Estados Unidos (2015-16), 56% de los estudiantes se califican como estudiantes universitarios de primera generación. En los Estados Unidos, el 60% de los FGCS se identifican como hispanos o latinos. Apoyar a los estudiantes que califican como FGCS es fundamental porque:

Fry, 2021

Centro Nacional de Estadísticas Educativas, 2021

NASPA, 2018-19

Anteriormente

Mentores y los recursos profesionales pueden desempeñar un papel importante a la hora de ayudar a estos estudiantes a desarrollar el capital cultural y social para la preparación y la transición profesional, incluso para los FGCS más motivados.
Los estudiantes pueden beneficiarse de las comunidades de vida y aprendizaje, los programas co curriculares, los programas puente de verano y las prácticas de alto impacto para ampliar la instrucción en el aula (Kuh, 2008). Algunos ejemplos son la enseñanza intensiva de la escritura, los programas de estudios en el extranjero y las prácticas, entre otros.
Las personas que prestan sus servicios a la FGCS deben abordar el síndrome del impostor desde un nivel individual e institucional y disipar los temores comunes que los FGCS pueden tener acerca de estar en un entorno de educación superior.
El profesorado y el personal que atiende a los FGCS debe reconocer las intersecciones de la identidadLa identidad del personal de la FGCS debe ser reconocida, incluyendo la raza, el género y el estatus socioeconómico, y evitar tratar las experiencias de la FGCS como monolíticas.
Los FGCS se benefician de los servicios de apoyo a sus familias. Esto incluye abordar el "sentimiento de culpabilidad por los logros de la familia" o la sensación de "otro", junto con el orgullo y las altas expectativas de logro académico y éxito universitario de los FGCS. Dado que la familia de un estudiante define el estatus de primera generación, el papel de su familia es un componente importante para su éxito.
Un obstáculo importante para el éxito de los estudiantes de la FGCS es la falta de compromiso con los servicios de apoyo institucionales. Esta reticencia suele tener su origen en una combinación de un apoyo históricamente escaso por parte de otras instituciones importantes a lo largo de su vida, el temor a las posibles repercusiones de pedir ayuda y el desconocimiento de la existencia de recursos y servicios universitarios.
Para aumentar el éxito de los estudiantes de primera generación, especialmente fuera de las aulas, el personal de la universidad debe ser proactivo a la hora de llegar a los estudiantes, en lugar de esperar a que éstos encuentren los servicios.
El profesorado y el personal de las instituciones que atienden a los FGCS deberían proporcionar desarrollo profesional en las necesidades matizadas de los FGCS y desarrollar estrategias de tutoría que satisfagan mejor las necesidades de los estudiantes.

En Nativity Prep, buscamos mitigar los desafíos que enfrentan los FGCS implementando las mejores prácticas basadas en la investigación como parte de un compromiso de 11 años con nuestros estudiantes y sus familias. Estas incluyen:

Además de apoyar a nuestros estudiantes actuales, a los ex alumnos y a sus familias, buscamos ser un recurso para nuestra comunidad y para las instituciones a las que se matriculan los estudiantes de la APN. Nuestra biblioteca de recursos incluye las mejores prácticas basadas en la investigación para apoyar estudiantes universitarios de primera generación que reúnen los requisitos de ingresos.

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¿Cómo podemos mejorar los resultados de los estudiantes universitarios de primera generación?

Mejores prácticas y recomendaciones:

Recursos para los institutos:

Otros recursos:

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